» Từ khóa: Ngôn ngữ tiếng Anh

Trong bài viết này, tác giả dùng phương pháp thu thập thông tin, tìm hiểu các hoạt động ngoài lớp học nhằm kết nối việc học trên lớp và hoạt động ngoài lớp học. Mục đích của tác giả là tập hợp các hoạt động ngoài lớp học giúp sinh viên tăng cường học từ vựng, kết nối kiến thức của họ với các kỹ năng thực tế để họ sẵn sàng...

 8 p hict 29/06/2021 135 1 Download

Từ khóa: Phát triển ngôn ngữ, Môi trường tiếng Anh, Học Tiếng Anh cơ sở, Học từ vựng thông qua chủ đề, Speak English Fluently

Bài nghiên cứu này trình bày một số dữ liệu thực nghiệm về thái độ và nhận thức của 56 sinh viên năm 4 của Khoa Tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế về giọng Anh-Anh, AnhMỹ và giọng tiếng Anh của người Việt. Nghiên cứu cho thấy rằng người tham gia đặc biệt yêu thích giọng Anh-Mỹ trên các khía cạnh chính như “địa vị” và...

 16 p hict 27/01/2021 175 1 Download

Từ khóa: Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, Cộng hưởng ngôn ngữ-văn hóa, Khác biệt ngôn ngữ-văn hóa, Giọng tiếng Anh, Thái độ ngôn ngữ

Nghe hiểu được xem là kỹ năng khó nhất trong bốn kỹ năng ngôn ngữ đối với phần lớn sinh viên không chuyên tại các trường đại học và cao đẳng hiện nay. Tuy nhiên, do thời gian học trên lớp là không đủ cộng với việc số lượng sinh viên một lớp khá đông, kỹ năng này vẫn chưa được cải thiện hiệu quả.

 10 p hict 27/01/2021 242 1 Download

Từ khóa: Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, Nghe mở rộng, Kỹ năng nghe, Quá trình học tiếng Anh, Cấu trúc ngữ pháp tiếng Anh

Bài viết đưa ra những đánh giá và đề xuất nhằm nâng cao hiệu quả trong khả năng tự học tiếng Anh cho người học thông qua việc sử dụng các công cụ truyền thông và công nghệ thông tin (CCTT và CNTT) hỗ trợ trong thời đại mới - thời đại công nghiệp 4.0.

 12 p hict 27/01/2021 234 1 Download

Từ khóa: Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, Công nghệ thông tin, Tự học tiếng Anh, Thời đại công nghiệp 4.0, Chất lượng giảng dạy tiếng Anh

Bài viết phản ánh thực tế và hiệu quả sử dụng tài liệu giảng dạy bổ trợ của giảng viên cho các lớp tiếng Anh cơ bản bậc 3/6 ở Khoa Tiếng Anh Chuyên ngành, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng các giáo trình đang sử dụng chưa đáp ứng đủ yêu cầu giảng dạy tại khoa Tiếng Anh Chuyên ngành, trường...

 17 p hict 27/01/2021 202 1 Download

Từ khóa: Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, Tài liệu bổ trợ, Tài liệu thực, Kì thi năng lực ngoại ngữ, Tiếng Anh không chuyên

Bài viết này trình bày kết quả khảo sát nhu cầu sử dụng thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành Tạo hình đa phương tiện đối với giảng viên, sinh viên trong quá trình dạy – học, nghiên cứu và sáng tác. Bài báo cũng trình bày các phương pháp, quy trình xây dựng dữ liệu thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành Tạo hình đa phương tiện nhằm phục vụ nhu cầu đào...

 8 p hict 27/01/2021 200 1 Download

Từ khóa: Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa, Biên soạn thuật ngữ, Tiếng Anh chuyên ngành, Thuật ngữ tiếng Anh, Tạo hình đa phương tiện

Bài viết đã trình bày mô hình chuyển đổi trật tự từ cụm danh từ cơ sở tiếng Anh theo tiếng Việt, để xác định điểm neo trong cụm danh từ tiếng Anh. Điểm neo trong bài toán này được định nghĩa là từ tận cùng bên trái và từ tận cùng bên phải của cụm danh từ tiếng Anh sau khi đã chuyển đổi trật tự từ theo tiếng Việt.

 9 p hict 25/11/2020 239 1 Download

Từ khóa: Chuyển đổi cây cú pháp cụm danh từ, Mô hình chuyển đổi trật tự từ, Cụm danh từ cơ sở tiếng Anh, Cơ sở tiếng Việt, Đặc tính ngôn ngữ

Bài viết đề cập tầm quan trọng của NLGTLVH, đồng thời giới thiệu một đường hướng giảng dạy ngôn ngữ mới: Giảng dạy ngôn ngữ liên văn hóa (GDNNLVH) cho người học tiếng Anh ở Việt Nam. Bên cạnh đó, bài viết còn trình bày một số chiến lược trong việc áp dụng GDNNLVH vào giảng dạy tiếng Anh ở Việt Nam, giúp nâng cao NLGTLVH của người học.

 8 p hict 25/11/2020 215 1 Download

Từ khóa: Toàn cầu hóa, Năng lực giao tiếp liên văn hóa, Giảng dạy ngôn ngữ liên văn hóa, Giảng dạy tiếng Anh, Ngôn ngữ tiếng Anh

Để tạo cho người học một khả năng giao tiếp hữu hiệu trong hoàn cảnh thực thì việc mô tả ngôn ngữ trong chương trình đào tạo cần phải sát với đời sống thực của ngôn ngữ. Bài viết lập luận ủng hộ cho việc đưa khu vực nhạy cảm này vào chương trình đào tạo tiếng Anh ở Việt Nam nhằm rút ngắn hơn nữa khoảng cách giữa tiếng Anh trong nhà...

 18 p hict 27/04/2020 407 2 Download

Từ khóa: Tiếng Anh nhạy cảm, Tiếng Anh cấm kị, Đào tạo tiếng Anh, Tiếng Anh trong tình huống thực tế, Đời sống thực của ngôn ngữ, Giảng dạy tiếng Anh

Bài viết trình bày mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa, sự cần thiết của việc lồng ghép văn hóa vào dạy học ngoại ngữ, thực trạng lồng ghép văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên ở trường đại học Hồng Đức, một số hoạt động “chuyền tải” văn hóa trong dạy - học ngoại ngữ cho sinh viên trường Đại học Hồng Đức, Đánh giá...

 12 p hict 27/04/2020 293 2 Download

Từ khóa: Lồng ghép văn hóa trong giảng dạy tiếng Anh, Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa, Văn hóa trong dạy - học ngoại ngữ, Dạy văn hóa trong các giờ tiếng Anh, Dạy học tiếng Anh

Tiếng Anh và tiếng Pháp có chung nguồn gốc là cùng thuộc hệ ngôn ngữ La tinh, hơn nữa, vì lí do lịch sử nên hai thứ tiếng này có rất nhiều điểm tương đồng về mặt từ vựng và cấu trúc ngữ pháp. Đây là một lợi thế cho những người học tiếng Anh học thêm một ngoại ngữ nữa là tiếng Pháp vì khi học hai ngôn ngữ có nhiều điểm giống nhau,...

 10 p hict 27/04/2020 309 2 Download

Từ khóa: Mạo từ tiếng Anh, Mạo từ tiếng Pháp, Hệ ngôn ngữ La tinh, Mạo từ xác định, Mạo từ chỉ bộ phận, Trường hợp không dùng mạo từ

Bài viết trình bày một số nét về vấn đề mạch lạc và các mối quan hệ của mạch lạc được giải thích trong khuôn khổ của Ngữ pháp chức năng (Functional Grammar). Qua đó, tìm hiểu các phương pháp tiếp cận mối quan hệ giữa ngữ pháp và diễn ngôn: phương pháp tiếp cận theo tầng bậc (Layering approaches), phương pháp tiếp cận theo mô-đun, phương pháp...

 10 p hict 26/11/2019 439 2 Download

Từ khóa: Diễn ngôn viết, Yếu tố mạch lạc trong văn bản diễn ngôn, Văn bản diễn ngôn viết tiếng Anh, Đường hướng ngữ pháp chức năng, Ngữ pháp diễn ngôn chức năng, Phương pháp tiếp cận theo tầng bậc